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　　為進一步論證教學單位年度績效考核任務的科學性和合理性，確保任務可考核、見實效，7月3日上午，學校召開教學單位年度績效考核任務論證會。校長李長吾、副校長杜明出席會議，組織部、教務處、科學技術處（科技產(chǎn)業(yè)辦公室）、人事處（黨委教師工作部）、學生工作部（處）（武裝部、心理健康教育與咨詢中心）、財務處、國有資產(chǎn)管理處（招標中心）、工程訓練中心（創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育中心）和教育教學評估處（高教研究所）等相關部門負責人參加會議，會議由杜明主持。
　　耿新英對前期教學單位年度績效考核基礎性工作和發(fā)展性目標任務的制定情況進行了簡要介紹。
　　與會部門負責人對各自牽頭的績效考核發(fā)展性指標任務的制定思路、原則以及評價重點，進行了詳細的介紹。
　　杜明在主持會議時指出，經(jīng)過�？冃Э己斯ぷ餍〗M的多次論證研討和意見征集，學校已初步建立了導向清晰、任務明確、重點突出的教學單位年度績效考核任務體系，各部門要加強對發(fā)展性目標任務的論證，確保所設定目標任務科學有效，可操作、可執(zhí)行，切實發(fā)揮績效考核的導向和激勵作用。
　　李長吾認真聽取了與會部門負責人的匯報，充分肯定了前期工作取得的進展，對各部門制定的發(fā)展性目標任務進行了全面的指導，對于后期執(zhí)行過程中可能出現(xiàn)的問題也給出了分析和研判。他指出，學校績效考核是全員考核，考核機制要能充分調(diào)動廣大教職員工干事創(chuàng)業(yè)的積極性；績效任務要體現(xiàn)目標性和導向性，聚焦學校目標、愿景，有效推動學校服務遼寧全面振興新突破三年行動方案的落實；績效評價要考核教學單位年度工作的變量和增量，促進各單位產(chǎn)生績效，以發(fā)展為尺度，以貢獻為考量，從績效目標任務層面實現(xiàn)新發(fā)展格局的構建，建立全新的績效觀。